HI-LONa - Letzte Änderungen [de]

DECODE

EGeyer — Fri, 25 Sep 2026 09:26:10 GMT

← Nächstältere Version		Version vom 25. September 2026, 09:26 Uhr
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	\|Katalogname-EN=Digital Health Competencies in Medical Education		\|Katalogname-EN=Digital Health Competencies in Medical Education
	\|Beschreibung-EN=The Digital Health Competencies in Medical Education framework is intended to facilitate the systematic design, development, and introduction of digital health curricula in medical education worldwide. Car, Josip u. a. (2025). „The Digital Health Competencies in Medical Education Framework: An International Consensus Statement Ba- sed on a Delphi Study“. In: JAMA network open 8.1, e2453131. issn: 2574-3805. doi: 10.1001/jamanetworkopen.2024.53131.		\|Beschreibung-EN=The Digital Health Competencies in Medical Education framework is intended to facilitate the systematic design, development, and introduction of digital health curricula in medical education worldwide. Car, Josip u. a. (2025). „The Digital Health Competencies in Medical Education Framework: An International Consensus Statement Ba- sed on a Delphi Study“. In: JAMA network open 8.1, e2453131. issn: 2574-3805. doi: 10.1001/jamanetworkopen.2024.53131.
			\|Anmerkung=Es wurden nur Lernziele des Kataloges in HI-LONa integriert, die als Grundlage für die Erstellung des HKI Kataloges dienten. Der vollständige Katalog ist unter der oben genannten Publikation zu finden.
	}}		}}

NMDHF

EGeyer — Fri, 25 Sep 2026 09:25:34 GMT

← Nächstältere Version		Version vom 25. September 2026, 09:25 Uhr
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	\|Beschreibung-EN=Australian Digital Health Capability Framework for Nurses and Midwives to define the digital health knowledge, skills and attitudes required for professional practice. To complement existing individual knowledge, skill and attitudinal frameworks. And to provide a solid basis for tailored learning.		\|Beschreibung-EN=Australian Digital Health Capability Framework for Nurses and Midwives to define the digital health knowledge, skills and attitudes required for professional practice. To complement existing individual knowledge, skill and attitudinal frameworks. And to provide a solid basis for tailored learning.
	\|Homepage=https://www.digitalhealth.gov.au/healthcare-providers/initiatives-and-programs/workforce-capability/nursing-and-midwifery		\|Homepage=https://www.digitalhealth.gov.au/healthcare-providers/initiatives-and-programs/workforce-capability/nursing-and-midwifery
			\|Anmerkung=Es wurden nur Lernziele des Kataloges in HI-LONa integriert, die als Grundlage für die Erstellung des HKI Kataloges dienten. Der vollständige Katalog ist unter der oben genannten Publikation zu finden.
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EPR-CO

EGeyer — Fri, 25 Sep 2026 09:24:32 GMT

← Nächstältere Version		Version vom 25. September 2026, 09:24 Uhr
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	\|Katalogname-EN=Competences for Integration of EPRs		\|Katalogname-EN=Competences for Integration of EPRs
	\|Beschreibung-EN=Pontefract, S. K. und K. Wilson (2019). „Using electronic patient re- cords: defining learning outcomes for undergraduate education“. In: BMC medical education 19. issn: 1472-6920. doi: 10.1186/s12909- 019-1466-5.		\|Beschreibung-EN=Pontefract, S. K. und K. Wilson (2019). „Using electronic patient re- cords: defining learning outcomes for undergraduate education“. In: BMC medical education 19. issn: 1472-6920. doi: 10.1186/s12909- 019-1466-5.
			\|Anmerkung=Es wurden nur Lernziele des Kataloges in HI-LONa integriert, die als Grundlage für die Erstellung des HKI Kataloges dienten. Der vollständige Katalog ist unter der oben genannten Publikation zu finden.
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DGDH

EGeyer — Fri, 25 Sep 2026 09:23:52 GMT

← Nächstältere Version		Version vom 25. September 2026, 09:23 Uhr
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	\|Katalogname-EN=Digital Compassion Framework in Digital Health Environments for Health Care Proefessionals		\|Katalogname-EN=Digital Compassion Framework in Digital Health Environments for Health Care Proefessionals
	\|Beschreibung-EN=Wiljer, David, Rebecca Charow, Melody Zhang, Brian Lo, Lydia Se- queira, Nelson Shen, Sanjeev Sockalingam, Peter Rossos, Allison Crawford und Gillian Strudwick (2025). „Enabling Digital Compas- sion in Digital Health Environments: Modified eDelphi Study to Identify Interprofessional Competencies and Technology Attribu- tes“. In: Journal of medical Internet research 27. doi: 10.2196/66547		\|Beschreibung-EN=Wiljer, David, Rebecca Charow, Melody Zhang, Brian Lo, Lydia Se- queira, Nelson Shen, Sanjeev Sockalingam, Peter Rossos, Allison Crawford und Gillian Strudwick (2025). „Enabling Digital Compas- sion in Digital Health Environments: Modified eDelphi Study to Identify Interprofessional Competencies and Technology Attribu- tes“. In: Journal of medical Internet research 27. doi: 10.2196/66547
			\|Anmerkung=Es wurden nur Lernziele des Kataloges in HI-LONa integriert, die als Grundlage für die Erstellung des HKI Kataloges dienten. Der vollständige Katalog ist unter der oben genannten Publikation zu finden.
	}}		}}

HKI

EGeyer — Fri, 25 Sep 2026 09:19:38 GMT

← Nächstältere Version		Version vom 25. September 2026, 09:19 Uhr
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	\|Katalogname-DE=Hebammenkunde Informatik		\|Katalogname-DE=Hebammenkunde Informatik
	\|Katalogname-EN=Midwifery Informatics		\|Katalogname-EN=Midwifery Informatics
			\|Beschreibung-DE=Im Rahmen der Masterarbeit "Digitale Kompetenzen im Hebammenwesen - Vorschlag und Validierung eines Lernzielkataloges" wurde der LZK im M.Sc. Medizininformatik an der Universität Leipzig von Emilia Geyer entwickelt. ZIELSETZUNG. Die voranschreitende Digitalisierung des Gesund- heitswesens verändert den Versorgungsalltag von Hebammen in Deutschland. Aus diesem Grund ist die Entwicklung digitaler Kompetenzen für eine sichere und qualitativ hochwertige Versorgung von Schwangeren, Gebärenden und Wöchnerinnen erforderlich. In Deutschland fehlt eine fachlich fundierte, relevante und vollständige Grundlage für die Integration digitaler Kompetenzen in Hebammencurricula. Ziel dieser Arbeit ist daher die Entwicklung eines ersten systematisch aufgebauten Lernzielkataloges (LZK) für digitale Kompetenzen im Hebammenwesen (Ziel 1) sowie dessen Validierung durch Fachexpert:innen (Ziel 2). METHODIK. Der LZK wurde basierend auf einer systematischen Literaturrecherche in fünf Datenbanken (u.a. PubMed, CINAHL) entwickelt. Hierbei wurden bestehende LZK (n=9), empirische Studien (n=25) sowie öffentlich zugängliche Modulhandbücher deutscher Hebammenstudiengänge (n=53) identifiziert und analysiert. Auf dieser Grundlage wurden relevante Domänen, Themen und LZK identifiziert, anhand definierter Kriterien ein- bzw. ausgeschlossen, modifiziert und in den LZK integriert. Der LZK wurde durch Expert:inneninterviews (n=4) mit Fachexpert:innen aus der Hebammenwissenschaft, Lehre und Medizininformatik validiert, die mittels qualitativer Inhaltsanalyse nach Kuckarzt ausgewertet wurden. ERGEBNISSE. Der entwickelte LZK umfasst neun Domänen, 23 Themen und 64 Lernziele. Die Expert:innen bewerten ihn grundsätzlich als fachlich fundiert, vollständig und für Hebammen relevant. Die Umsetzung und Integration des vollständigen LZK im Bachelorstudium wurde aufgrund seines Umfangs sowie begrenzter zeitlicher und personeller Ressourcen als unrealistisch eingeschätzt. Eine Überarbeitung des LZK wurde hinsichtlich eindeutiger Differenzierung zwischen Bachelor- und Masterniveau sowie der Ergänzung von Inhalten und didaktischen Umsetzungsbeispielen genannt. SCHLUSSFOLGERUNG. Der LZK stellt eine erste Referenz für die Integration digitaler Kompetenzen in das Hebammenstudium dar und kann die Umsetzung gesetzlicher Anforderungen unterstützen. Für eine Generalisierbarkeit der Ergebnisse und eine erfolgreiche Implementierung sind die Weiterentwicklung, mehrstufige konsensbasierte Validierung sowie empirische Pilotierung des LZK notwendig.
	\|Adressatenkreis=Hebammen		\|Adressatenkreis=Hebammen
			\|Anmerkung=Die erste Version des LZK ist hier abgebildet. Auf den Diskussionsseiten der Domänen, Themen und Lernziele finden sich Kommentare aus den Expert:inneninterviews
	}}		}}

LT-PIN-29

Bschneider — Tue, 22 Sep 2026 13:53:35 GMT

← Nächstältere Version		Version vom 22. September 2026, 13:53 Uhr
Zeile 1:		Zeile 1:
	{{Lernthema		{{Lernthema
	\|Thema-ID=1.7.3		\|Thema-ID=1.7.3
	\|Name-DE=spezifische Gesetze zu Gesundheitsdaten		\|Name-DE=spezifische Gesetze zum Zugang zu Gesundheitsdaten
	\|Toplevel-Thema=Nein		\|Toplevel-Thema=Nein
	\|Übergeordnetes Thema=LT-PIN-7		\|Übergeordnetes Thema=LT-PIN-7

LT-PIN-30

Bschneider — Tue, 22 Sep 2026 13:49:45 GMT

← Nächstältere Version		Version vom 22. September 2026, 13:49 Uhr
Zeile 1:		Zeile 1:
	{{Lernthema		{{Lernthema
	\|Thema-ID=1.7.4		\|Thema-ID=1.7.4
	\|Name-DE=Softwareentwicklung und ~~Medizinprodukterecht~~		\|Name-DE=Softwareentwicklung und Medizinprodukterichtlinie
	\|Toplevel-Thema=Nein		\|Toplevel-Thema=Nein
	\|Übergeordnetes Thema=LT-PIN-7		\|Übergeordnetes Thema=LT-PIN-7

Diskussion:LZ-PIN 70003

EGeyer — Mon, 07 Sep 2026 15:31:49 GMT

I04

← Nächstältere Version		Version vom 7. September 2026, 15:31 Uhr
Zeile 1:		Zeile 1:
	== I04 ==		== I04 ==

	LZ relevant, aber wird oft vergessen. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 15:09, 7. Sep. 2026 (UTC)		LZ relevant, aber wird oft vergessen. LZ müsste nicht so tiefgehend unterrichtet werden, so wäre es eher in einem Masterstudiengang zugeordnet. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 15:09, 7. Sep. 2026 (UTC)

Diskussion:D-PIN 117

EGeyer — Mon, 07 Sep 2026 15:28:20 GMT

I04

← Nächstältere Version		Version vom 7. September 2026, 15:28 Uhr
Zeile 9:		Zeile 9:
	== I04 ==		== I04 ==

	Domäne als relevant beschrieben. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 15:07, 7. Sep. 2026 (UTC)		Domäne als relevant beschrieben. Die außerklinische Perspektive und der Perspektivwechsel von der Hebamme zur Unternehmerin sollte berücksichtigt werden. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 15:07, 7. Sep. 2026 (UTC)

Diskussion:LT-PIN-118

EGeyer — Mon, 07 Sep 2026 15:27:25 GMT

Neuer Abschnitt I04

Neue Seite

== I04 ==

Thema eher in anderem Modul lehren. [[Benutzer:EGeyer|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer|Diskussion]]) 15:27, 7. Sep. 2026 (UTC)

Diskussion:LT-PIN-117

EGeyer — Mon, 07 Sep 2026 15:27:00 GMT

Neuer Abschnitt I04

Neue Seite

== I04 ==

Thema eher in anderem Modul lehren. [[Benutzer:EGeyer|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer|Diskussion]]) 15:27, 7. Sep. 2026 (UTC)

Diskussion:LT-PIN-116

EGeyer — Mon, 07 Sep 2026 15:26:32 GMT

Neuer Abschnitt I04

Neue Seite

== I04 ==

Thema eher in anderen Modulen behandeln. [[Benutzer:EGeyer|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer|Diskussion]]) 15:26, 7. Sep. 2026 (UTC)

Diskussion:LZ-PIN 70040

EGeyer — Mon, 07 Sep 2026 15:25:45 GMT

Neuer Abschnitt I04

← Nächstältere Version		Version vom 7. September 2026, 15:25 Uhr
Zeile 2:		Zeile 2:

	LZ als relevant beschrieben. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 14:18, 7. Sep. 2026 (UTC)		LZ als relevant beschrieben. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 14:18, 7. Sep. 2026 (UTC)

			== I04 ==

			LZ als wichtig bewertet. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 15:25, 7. Sep. 2026 (UTC)

Diskussion:LZ-PIN 70037

EGeyer — Mon, 07 Sep 2026 15:25:23 GMT

Neuer Abschnitt I04

← Nächstältere Version		Version vom 7. September 2026, 15:25 Uhr
Zeile 2:		Zeile 2:

	Wird als herausfordernd eingeschätzt und die Lehre des LZ hinterfragt, da es noch keine aktuellen berufsethischen Grundsätze bezüglich der Digitalisierung für Hebammen gibt. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 12:58, 7. Sep. 2026 (UTC)		Wird als herausfordernd eingeschätzt und die Lehre des LZ hinterfragt, da es noch keine aktuellen berufsethischen Grundsätze bezüglich der Digitalisierung für Hebammen gibt. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 12:58, 7. Sep. 2026 (UTC)

			== I04 ==

			LZ sollte eher in einem Lehrmodul der Berufsethik unterrichtet werden. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 15:25, 7. Sep. 2026 (UTC)

Diskussion:D-PIN 115

EGeyer — Mon, 07 Sep 2026 15:24:33 GMT

I04

← Nächstältere Version		Version vom 7. September 2026, 15:24 Uhr
Zeile 9:		Zeile 9:
	== I04 ==		== I04 ==

	Domäne als relevant beschrieben. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 15:07, 7. Sep. 2026 (UTC)		Domäne als relevant beschrieben, aber auch als nicht entscheidend. Es sollten eher die politischen Strukturen gelehrt werden. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 15:07, 7. Sep. 2026 (UTC)

Diskussion:LZ-PIN 70035

EGeyer — Mon, 07 Sep 2026 15:23:34 GMT

Neuer Abschnitt I04

← Nächstältere Version		Version vom 7. September 2026, 15:23 Uhr
Zeile 2:		Zeile 2:

	LZ zu groß. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 14:36, 7. Sep. 2026 (UTC)		LZ zu groß. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 14:36, 7. Sep. 2026 (UTC)

			== I04 ==

			Relevanter Themenkomplex, der Umgang sollte kritisch reflektiert werden. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 15:23, 7. Sep. 2026 (UTC)

Diskussion:LZ-PIN 70034

EGeyer — Mon, 07 Sep 2026 15:22:52 GMT

Neuer Abschnitt I04

← Nächstältere Version		Version vom 7. September 2026, 15:22 Uhr
Zeile 2:		Zeile 2:

	LZ zu groß. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 14:35, 7. Sep. 2026 (UTC)		LZ zu groß. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 14:35, 7. Sep. 2026 (UTC)

			== I04 ==

			LZ als Teil des Themenkomplex TI. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 15:22, 7. Sep. 2026 (UTC)

Diskussion:LZ-PIN 70031

EGeyer — Mon, 07 Sep 2026 15:22:15 GMT

Neuer Abschnitt I04

← Nächstältere Version		Version vom 7. September 2026, 15:22 Uhr
Zeile 2:		Zeile 2:

	Praktische Umsetzung fraglich. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 14:34, 7. Sep. 2026 (UTC)		Praktische Umsetzung fraglich. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 14:34, 7. Sep. 2026 (UTC)

			== I04 ==

			LZ könnte im Kontext von moderne Qualitäts- und Risikomanagement behandelt werden. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 15:22, 7. Sep. 2026 (UTC)

Diskussion:LZ-PIN 70030

EGeyer — Mon, 07 Sep 2026 15:21:32 GMT

Neuer Abschnitt I04

Neue Seite

== I04 ==

LZ als relevant bewertet. [[Benutzer:EGeyer|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer|Diskussion]]) 15:21, 7. Sep. 2026 (UTC)

Diskussion:LT-PIN-111

EGeyer — Mon, 07 Sep 2026 15:16:48 GMT

Neuer Abschnitt I04

← Nächstältere Version		Version vom 7. September 2026, 15:16 Uhr
Zeile 6:		Zeile 6:

	Thema wird als sehr relevant erachtet. Könnte mit allgemeinen Datenschutzthemen verknüpft werden. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 13:58, 7. Sep. 2026 (UTC)		Thema wird als sehr relevant erachtet. Könnte mit allgemeinen Datenschutzthemen verknüpft werden. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 13:58, 7. Sep. 2026 (UTC)

			== I04 ==

			Thema als sehr wichtig bewertet. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 15:16, 7. Sep. 2026 (UTC)

Diskussion:LZ-PIN 70027

EGeyer — Mon, 07 Sep 2026 15:16:17 GMT

Neuer Abschnitt I04

← Nächstältere Version		Version vom 7. September 2026, 15:16 Uhr
Zeile 2:		Zeile 2:

	Integration des LZ in kleinem Umfang. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 14:32, 7. Sep. 2026 (UTC)		Integration des LZ in kleinem Umfang. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 14:32, 7. Sep. 2026 (UTC)

			== I04 ==

			LZ als relevant bewertet. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 15:16, 7. Sep. 2026 (UTC)

Diskussion:LT-PIN-110

EGeyer — Mon, 07 Sep 2026 15:15:24 GMT

Neuer Abschnitt I04

← Nächstältere Version		Version vom 7. September 2026, 15:15 Uhr
Zeile 2:		Zeile 2:

	Thema wird als sehr relevant bewertet. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 13:57, 7. Sep. 2026 (UTC)		Thema wird als sehr relevant bewertet. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 13:57, 7. Sep. 2026 (UTC)

			== I04 ==

			Thema vor allem im Zusammenhang mit der TI als relevant gesehen. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 15:15, 7. Sep. 2026 (UTC)

Diskussion:LT-PIN-109

EGeyer — Mon, 07 Sep 2026 15:14:58 GMT

Neuer Abschnitt I04

← Nächstältere Version		Version vom 7. September 2026, 15:14 Uhr
Zeile 2:		Zeile 2:

	Thema zu groß ausgedrückt. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 14:30, 7. Sep. 2026 (UTC)		Thema zu groß ausgedrückt. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 14:30, 7. Sep. 2026 (UTC)

			== I04 ==

			Thema vor allem in Verbindung mit der TI gebracht und als relevant gesehen.

			Auch die eigene Webseite könnte relevant sein. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 15:14, 7. Sep. 2026 (UTC)

Diskussion:LT-PIN-108

EGeyer — Mon, 07 Sep 2026 15:13:40 GMT

Neuer Abschnitt I04

← Nächstältere Version		Version vom 7. September 2026, 15:13 Uhr
Zeile 2:		Zeile 2:

	Allgemeine Bewertung von Souveränität und Qualität von Gesundheitsinformationen, egal ob digital oder analog als relevant eingeschätzt. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 14:12, 7. Sep. 2026 (UTC)		Allgemeine Bewertung von Souveränität und Qualität von Gesundheitsinformationen, egal ob digital oder analog als relevant eingeschätzt. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 14:12, 7. Sep. 2026 (UTC)

			== I04 ==

			Thema als relevant bewertet. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 15:13, 7. Sep. 2026 (UTC)

Diskussion:LT-PIN-107

EGeyer — Mon, 07 Sep 2026 15:13:17 GMT

Neuer Abschnitt I04

← Nächstältere Version		Version vom 7. September 2026, 15:13 Uhr
Zeile 2:		Zeile 2:

	Interoperabilität sollte eher Teil des Masterstudiums sein. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 13:54, 7. Sep. 2026 (UTC)		Interoperabilität sollte eher Teil des Masterstudiums sein. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 13:54, 7. Sep. 2026 (UTC)

			== I04 ==

			Interoperabilität wird als entscheidendes Thema für die Digitalisierung gesehen. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 15:13, 7. Sep. 2026 (UTC)

Diskussion:LT-PIN-104

EGeyer — Mon, 07 Sep 2026 15:12:24 GMT

Neuer Abschnitt I04

← Nächstältere Version		Version vom 7. September 2026, 15:12 Uhr
Zeile 6:		Zeile 6:

	Thema als passend beschrieben. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 14:24, 7. Sep. 2026 (UTC)		Thema als passend beschrieben. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 14:24, 7. Sep. 2026 (UTC)

			== I04 ==

			Thema sollte den Fokus auf den korrekten Umgang, z.B. Prompting legen. Es gehe weniger um ein tiefes technisches Verständnis.


			Sollte um den Aspekt der KI-Reife ergänzt werden. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 15:12, 7. Sep. 2026 (UTC)

Diskussion:LZ-PIN 70006

EGeyer — Mon, 07 Sep 2026 15:11:00 GMT

Neuer Abschnitt I04

← Nächstältere Version		Version vom 7. September 2026, 15:11 Uhr
Zeile 2:		Zeile 2:

	LZ als relevant beschrieben. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 14:15, 7. Sep. 2026 (UTC)		LZ als relevant beschrieben. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 14:15, 7. Sep. 2026 (UTC)

			== I04 ==

			LZ als hoch relevant beschrieben. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 15:11, 7. Sep. 2026 (UTC)

Diskussion:LZ-PIN 70004

EGeyer — Mon, 07 Sep 2026 15:10:36 GMT

Neuer Abschnitt I04

← Nächstältere Version		Version vom 7. September 2026, 15:10 Uhr
Zeile 2:		Zeile 2:

	LZ sehr technisch ausgedrückt und schwer verständlich für Personen ohne informatisches Vorwissen. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 14:23, 7. Sep. 2026 (UTC)		LZ sehr technisch ausgedrückt und schwer verständlich für Personen ohne informatisches Vorwissen. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 14:23, 7. Sep. 2026 (UTC)

			== I04 ==

			LZ ist als sehr theoretisch und weit weg beschrieben. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 15:10, 7. Sep. 2026 (UTC)

Diskussion:LZ-PIN 70003

EGeyer — Mon, 07 Sep 2026 15:09:54 GMT

I04

← Nächstältere Version		Version vom 7. September 2026, 15:09 Uhr
Zeile 1:		Zeile 1:
	== I04 ==		== I04 ==

	LZ relevant, aber ~~fällt~~ oft ~~unter den Tisch~~. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 15:09, 7. Sep. 2026 (UTC)		LZ relevant, aber wird oft vergessen. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 15:09, 7. Sep. 2026 (UTC)

Diskussion:LZ-PIN 70003

EGeyer — Mon, 07 Sep 2026 15:09:39 GMT

Neuer Abschnitt I04

Neue Seite

== I04 ==

LZ relevant, aber fällt oft unter den Tisch. [[Benutzer:EGeyer|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer|Diskussion]]) 15:09, 7. Sep. 2026 (UTC)

Diskussion:D-PIN 119

EGeyer — Mon, 07 Sep 2026 15:08:11 GMT

Neuer Abschnitt I04

← Nächstältere Version		Version vom 7. September 2026, 15:08 Uhr
Zeile 6:		Zeile 6:

	Domäne eher in einen Masterstudiengang verlagern. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 14:08, 7. Sep. 2026 (UTC)		Domäne eher in einen Masterstudiengang verlagern. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 14:08, 7. Sep. 2026 (UTC)

			== I04 ==

			Domäne als relevant beschrieben. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 15:08, 7. Sep. 2026 (UTC)

Diskussion:D-PIN 118

EGeyer — Mon, 07 Sep 2026 15:08:00 GMT

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	Domäne sehr relevant einsgeschätzt. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 14:20, 7. Sep. 2026 (UTC)		Domäne sehr relevant einsgeschätzt. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 14:20, 7. Sep. 2026 (UTC)

			== I04 ==

			Domäne als relevant beschrieben. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 15:08, 7. Sep. 2026 (UTC)

Diskussion:D-PIN 117

EGeyer — Mon, 07 Sep 2026 15:07:48 GMT

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	Domäne wird als relevant beschrieben, unter anderem weil man damit das Interesse der Studierenden wecken kann. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 13:53, 7. Sep. 2026 (UTC)		Domäne wird als relevant beschrieben, unter anderem weil man damit das Interesse der Studierenden wecken kann. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 13:53, 7. Sep. 2026 (UTC)

			== I04 ==

			Domäne als relevant beschrieben. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 15:07, 7. Sep. 2026 (UTC)

Diskussion:D-PIN 116

EGeyer — Mon, 07 Sep 2026 15:07:35 GMT

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	Weiterentwicklung: Differenzierung Bachelor / Master Ebene, Zuordnund eher einem Modul der Forschungsmethodik, -grundlagen [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 12:46, 7. Sep. 2026 (UTC)		Weiterentwicklung: Differenzierung Bachelor / Master Ebene, Zuordnund eher einem Modul der Forschungsmethodik, -grundlagen [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 12:46, 7. Sep. 2026 (UTC)

			== I04 ==

			Domäne als relevant beschrieben. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 15:07, 7. Sep. 2026 (UTC)

Diskussion:D-PIN 115

EGeyer — Mon, 07 Sep 2026 15:07:21 GMT

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	Domäne wird als relevant angesehen. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 14:06, 7. Sep. 2026 (UTC)		Domäne wird als relevant angesehen. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 14:06, 7. Sep. 2026 (UTC)

			== I04 ==

			Domäne als relevant beschrieben. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 15:07, 7. Sep. 2026 (UTC)

Diskussion:D-PIN 114

EGeyer — Mon, 07 Sep 2026 15:07:04 GMT

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== I04 ==

Domäne als relevant beschrieben. [[Benutzer:EGeyer|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer|Diskussion]]) 15:07, 7. Sep. 2026 (UTC)

Diskussion:D-PIN 113

EGeyer — Mon, 07 Sep 2026 15:06:49 GMT

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== I04 ==

Domäne als relevant beschrieben. [[Benutzer:EGeyer|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer|Diskussion]]) 15:06, 7. Sep. 2026 (UTC)

Diskussion:D-PIN 112

EGeyer — Mon, 07 Sep 2026 15:06:30 GMT

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	Die Themen der Dokumentation und Recherche werden in anderen Bereichen des Studiums gelehrt. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 14:28, 7. Sep. 2026 (UTC)		Die Themen der Dokumentation und Recherche werden in anderen Bereichen des Studiums gelehrt. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 14:28, 7. Sep. 2026 (UTC)

			== I04 ==

			Domäne als relevant beschrieben. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 15:06, 7. Sep. 2026 (UTC)

Diskussion:D-PIN 111

EGeyer — Mon, 07 Sep 2026 15:06:18 GMT

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	Die Grundstruktur des zukünftigen digitalen Gesundheitswesens und seine Bedeutung sollten Studierende kennen. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 14:20, 7. Sep. 2026 (UTC)		Die Grundstruktur des zukünftigen digitalen Gesundheitswesens und seine Bedeutung sollten Studierende kennen. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 14:20, 7. Sep. 2026 (UTC)

			== I04 ==

			Domäne als relevant beschrieben. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 15:06, 7. Sep. 2026 (UTC)

Diskussion:LZ-PIN 70001

EGeyer — Mon, 07 Sep 2026 14:46:09 GMT

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== I03 ==

Halbwertszeit der genannten Begriffe fraglich. [[Benutzer:EGeyer|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer|Diskussion]]) 14:46, 7. Sep. 2026 (UTC)

Diskussion:LZ-PIN 70062

EGeyer — Mon, 07 Sep 2026 14:44:40 GMT

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== I03 ==

LZ relevant, jedoch die Auswirkungen eher im Master besprechen. [[Benutzer:EGeyer|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer|Diskussion]]) 14:44, 7. Sep. 2026 (UTC)

Diskussion:LZ-PIN 70060

EGeyer — Mon, 07 Sep 2026 14:43:39 GMT

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	Trennschärfe zu 9.1.3 nicht eindeutig. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 12:59, 7. Sep. 2026 (UTC)		Trennschärfe zu 9.1.3 nicht eindeutig. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 12:59, 7. Sep. 2026 (UTC)

			== I03 ==

			LZ als relevant beschrieben. [[Benutzer:EGeyer\|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer\|Diskussion]]) 14:43, 7. Sep. 2026 (UTC)

Diskussion:LZ-PIN 70056

EGeyer — Mon, 07 Sep 2026 14:42:43 GMT

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== I03 ==

LZ in kleinem Umfang lehren. [[Benutzer:EGeyer|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer|Diskussion]]) 14:42, 7. Sep. 2026 (UTC)

Diskussion:LZ-PIN 70055

EGeyer — Mon, 07 Sep 2026 14:42:35 GMT

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== I03 ==

LZ in kleinem Umfang lehren. [[Benutzer:EGeyer|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer|Diskussion]]) 14:42, 7. Sep. 2026 (UTC)

Diskussion:LZ-PIN 70047

EGeyer — Mon, 07 Sep 2026 14:40:56 GMT

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== I03 ==

Zuordnung zum Master. [[Benutzer:EGeyer|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer|Diskussion]]) 14:40, 7. Sep. 2026 (UTC)

Diskussion:LZ-PIN 70046

EGeyer — Mon, 07 Sep 2026 14:40:33 GMT

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== I03 ==

LZ nicht eindeutig. [[Benutzer:EGeyer|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer|Diskussion]]) 14:40, 7. Sep. 2026 (UTC)

Diskussion:LZ-PIN 70045

EGeyer — Mon, 07 Sep 2026 14:40:12 GMT

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== I03 ==

Wird als gut beschrieben. [[Benutzer:EGeyer|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer|Diskussion]]) 14:40, 7. Sep. 2026 (UTC)

Diskussion:LZ-PIN 70044

EGeyer — Mon, 07 Sep 2026 14:39:50 GMT

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== I03 ==

LZ eher Wissenschaft als Digitalisierung zuordnen. [[Benutzer:EGeyer|EGeyer]] ([[Benutzer Diskussion:EGeyer|Diskussion]]) 14:39, 7. Sep. 2026 (UTC)