LZ-PIN 34130: Unterschied zwischen den Versionen
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|LZ-ID=6.8 | |LZ-ID=6.8 | ||
|Beschreibung-DE=Die Studierenden können Methoden der praktischen Informatik, insbesondere zu Programmiersprachen, Software-Engineering, Datenstrukturen, Datenbankmanagementsysteme, Informations- und Systemmodellierungstools, Informationssystem-Theorie und -Praxis, Knowledge Engineering, (Konzept-)Darstellung und Beschaffung, Software-Architekturen | |Beschreibung-DE=Die Studierenden können Methoden der praktischen Informatik, insbesondere zu Programmiersprachen, Software-Engineering, Datenstrukturen, Datenbankmanagementsysteme, Informations- und Systemmodellierungstools, Informationssystem-Theorie und -Praxis, Knowledge Engineering, (Konzept-)Darstellung und Beschaffung, Software-Architekturen | ||
|Beschreibung-EN=Methods of practical computer science, especially on programming languages, software engineering, data structures, database management systems, information and system modelling tools, information systems theory and practice, knowledge engineering, (concept) representation and procurement, software architectures. | |||
|Kompetenzniveau in Level 1=nennen & erläutern | |Kompetenzniveau in Level 1=nennen & erläutern | ||
|Kompetenzniveau in Level 2=anwenden | |Kompetenzniveau in Level 2=anwenden |
Version vom 12. August 2021, 14:01 Uhr
For a guide to this page see Help:Learning Objective Page.
Learning Objective (LO)
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subordinate Learning Objectives to LZ-PIN 34130
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Version Steps leading to LZ-PIN 34130
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Version Steps that follow LZ-PIN 34130 |
Comment | Status | |
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Kommentar-219 | BC (Studierende): ggf bereits durch Domäne 0 abgedeckt? SMITH-JET: ja (siehe zweiter Kommentar) | Geschlossen |
Kommentar-96 | Aw/BS: > D0 0.10 (LZ-PIN 34015; Achtung in BMHI V5 werden diesem Lernziel mehrere untergeordnete Lernziele hinzugefügt);
Zunächst nur neue ID: 6.1.4; muss in V5 nochmal für D6 präzisiert werden (Unterziele von LZ-PIN 35015 (LZ-PIN 35016 - 35020) und/oder Niveau erhöhen). | Geschlossen |
Create a Version Step from LZ-PIN 34130 to a new Learning Objective |