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- 08:22, 18. Mai 2025 LZ-PIN 181 (Versionen | bearbeiten) [489 Bytes] Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=GN28 |Beschreibung-DE=Die Lernenden können Berichte (u.a. Leistungsberichte), die von nationalen, regionalen und anderen Aufsichtsbehörden verlangt werden, erstellen und vervollständigen. |Beschreibung-EN=Learners participate in preparing and completing performance and other reports relevant to your role as required by national, regional and other regulatory bodies. |Kompetenzniveau in Level 2=Erstellen, vervollständigen |Domäne=D-P…“)
- 08:20, 18. Mai 2025 Vervollständigen (Versionen | bearbeiten) [72 Bytes] Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Kompetenzniveau-2-Verb |Verb-DE=vervollständigen |Verb-EN=complete }}“)
- 08:17, 18. Mai 2025 LZ-PIN 180 (Versionen | bearbeiten) [475 Bytes] Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=GN01 |Beschreibung-DE=Die Lernenden können Daten aus der ePA verwenden und analysieren. Sie haben Kenntnisse über die Analyse, Erstellung und Mitwirkung an Berichten, z.B. Leistungs-, Arbeitsablauf-, Qualitäts-, und Managementberichten. Sie verstehen die zu deren Erstellung verwendeten Tools. |Beschreibung-EN=Learners adhere to the policies and procedures related to populating and using health data content within primary and seconda…“)
- 08:15, 18. Mai 2025 LZ-PIN 179 (Versionen | bearbeiten) [675 Bytes] Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=GN35 |Beschreibung-DE=Die Lernenden können Daten aus der ePA verwenden und analysieren. Sie haben Kenntnisse über die Analyse, Erstellung und Mitwirkung an Berichten, z.B. Leistungs-, Arbeitsablauf-, Qualitäts-, und Managementberichten. Sie verstehen die zu deren Erstellung verwendeten Tools. |Beschreibung-EN=Learners utilize and analyze data from within the EHR, including analyzing, generating or contributing to performance, workfl…“)
- 08:12, 18. Mai 2025 LZ-PIN 178 (Versionen | bearbeiten) [392 Bytes] Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=ON01 |Beschreibung-DE=Die Lernenden können Patient:innen über hochwertige Informations- und Bildungsquellen beraten . |Beschreibung-EN=Learners advise patients on good quality sources of information and education, and be able to direct patients to librarians and other information specialists. |Kompetenzniveau in Level 4=beraten |Domäne=D-PIN 107 |Katalog=PTI Katalog }}“)
- 08:10, 18. Mai 2025 Beraten (Versionen | bearbeiten) [60 Bytes] Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Kompetenzniveau-4-Verb |Verb-DE=beraten |Verb-EN=advise }}“)
- 08:07, 18. Mai 2025 LZ-PIN 177 (Versionen | bearbeiten) [536 Bytes] Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=ON04 |Beschreibung-DE=Die Lernenden können Gesundheitsinformationssysteme identifizieren und verwenden, die eine patient:innen - zentrierte Versorgung unterstützen und gleichzeitig die Patient:innen einbeziehen und den Zugang verbessern. |Beschreibung-EN=Learners identify and utilize information systems that support patient centered care/health information systems while working to engage patients and improve access. |Kompetenzniveau in…“)
- 08:03, 18. Mai 2025 LZ-PIN 176 (Versionen | bearbeiten) [619 Bytes] Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=ON03 |Beschreibung-DE=Die Lernenden können Dienste voneinander abgrenzen, die es den Patient:innen ermöglichen, ihre gesundheitsbezogenen Unterlagen einzusehen und zu bearbeiten, z.B. elektronische Gesundheitsakten, Patient:innen-portale. |Beschreibung-EN=Learners differentiate between services available to enable patients to view and edit their own medical and related records, including patient accessible electronic health records/pat…“)
- 07:58, 18. Mai 2025 LZ-PIN 175 (Versionen | bearbeiten) [536 Bytes] Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=ON06 |Katalog=PTI Katalog }}“)
- 14:53, 17. Mai 2025 LZ-PIN 174 (Versionen | bearbeiten) [373 Bytes] Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=TN01 |Beschreibung-DE=Die Lernenden können zu Prozessen, Umgebungen und Informationsflüssen, die die Ergebnisse für die Patient:innen verbessern beitragen. |Beschreibung-EN=Learners contribute to processes, environments and information flows that improve patient outcome. |Kompetenzniveau in Level 2=Beitragen |Domäne=D-PIN 105 |Katalog=PTI Katalog }}“)
- 14:52, 17. Mai 2025 Beitragen (Versionen | bearbeiten) [69 Bytes] Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Kompetenzniveau-2-Verb |Verb-DE=Beitragen |Verb-EN=contribute to }}“)
- 14:48, 17. Mai 2025 LZ-PIN 173 (Versionen | bearbeiten) [455 Bytes] Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=TN05 |Beschreibung-DE=Die Lernenden können Methoden und Instrumente zur Qualitätsverbesserung und Erhöhung der Sicherheit integrieren, um die Arbeitsabläufe im Gesundheitswesen zu verbessern. |Beschreibung-EN=Learners integrate quality improvement and safety enhancing methods and tools in order to improve workflow processes in a healthcare setting. |Kompetenzniveau in Level 2=Integrieren |Domäne=D-PIN 105 |Katalog=PTI Katalog }}“)