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| |Kompetenzniveau in Level 2=planen & durchführen | | |Kompetenzniveau in Level 2=planen & durchführen |
| |Katalog=BMHI-Version-3 | | |Katalog=BMHI-Version-3 |
| |Domäne=D3 | | |Domäne=D-PIN 62 |
| |Übergeordnetes Lernziel=LZ-PIN 33060 | | |Übergeordnetes Lernziel=LZ-PIN 33060 |
| |Vorgänger=LZ-PIN 32066 | | |Vorgänger=LZ-PIN 32066 |
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Aktuelle Version vom 30. November 2022, 16:23 Uhr
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Learning Objective (LO)
| Catalogue
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BMHI-Version-3
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| Domain
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D-PIN 62 | domain 3 of BMHI-LOC V3 (Statistical foundations of medical research and evidence-based medicine, Domäne 3 des BMHI-LZK V3)
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| LO-ID
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3.4
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| LO-Text (De)
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Die Studierenden können Evaluierung und Bewertung von Informationssystemen, einschließlich Studiendesign, Auswahl und Triangulierung von (quantitativen und qualitativen) Methoden, Evaluation von Ergebnis und Auswirkung, ökonomische Evaluierung, unbeabsichtigte Folgen, systematische Übersichten und Metaanalysen, evidenzbasierte Gesundheitsinformatik
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| LO-Text (En)
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Evaluation and assessment of information systems, including study design, selection and triangulation of (quantitative and qualitative) methods, outcome and impact evaluation, economic evaluation, unintended consequences, systematic reviews and meta-analysis, evidence-based health informatics
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| Level 1
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| Level 2
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planen & durchführen
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| Level 3
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| Level 4
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| Topic
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| Role
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| Didactic Note
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| Entry in Glossary
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| Higher Level LO
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LZ-PIN 33060
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| Sources of this LO
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VS-PIN 4062
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subordinate Learning Objectives to LZ-PIN 33061
| Go to LO |
LO-ID |
Description(De/En) |
Level 1 |
Level 2 |
Level 3 |
Level 4 |
Role |
Sources of LO
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| ➔ |
3.4.2 |
Die Studierenden können die Bedeutung bei der Recherche in Datenbanken (z.B. Recall und Präzision und andere Metriken) |
nennen & erklären |
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VS-PIN 4063
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The importance of database research (e.g. recall, precision and other metrics). |
name & explain |
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| ➔ |
3.5.1 |
Die Studierenden können die Qualitäts- und Entwicklungsstufen von Leitlinien |
nennen & erklären |
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VS-PIN 4064
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The quality and development levels of guidelines |
name & explain |
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