LT-PIN 13106: Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 29. Februar 2024, 09:04 Uhr
Learning Topic (LO)
Catalogue | CMI-2021 | Kompetenzkatalog für Bachelor-Studiengänge der (Bio-)Medizinischen Informatik und des Medizinischen Informationsmanagements |
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Domäne | D-PIN 3 | Kapitel 3 des CMI-Kataloges |
Toplevel Topic | |
Parent Topic | LT-PIN 13100 | 3.1. (Informatik und Computerwissenschaft) |
Topic-ID | 3.1.6. |
Name-DE | Methoden der Technischen Informatik, z.B. Betriebssysteme, Compilerbau, Rechnerarchitekturen, verteilte Systeme, eingebettete Systeme, Netzwerkarchitekturen und -topologien, Telekommunikation, drahtlose Technologien, Virtual Reality, Multimedia (IMIA 3.6) |
Name-EN |
Learning Objectives of this Topic
LO-ID | Domain | Beschreibung | Niveau 1 | Niveau 2 | Niveau 3 | Niveau 4 | |
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LZ-PIN 60175 | 3.1.6.2 | Kapitel 3 | Studierende kennen die Grundlagen von Betriebssystemen, sowohl für Desktop- als auch für Mobilprozessoren. | Know & Understand | |||
LZ-PIN 60176 | 3.1.6.3 | Kapitel 3 | Studierende kennen relevante Netzwerkarchitekturen und -topologien, können diese in Projekten sinnvoll einsetzen und verstehen die grundlegenden Prinzipien von Netzwerkprotokollen. | Apply & Analyse | |||
LZ-PIN 60177 | 3.1.6.4 | Kapitel 3 | Studierende kennen die relevanten drahtlosen Technologien und sind in der Lage, anwendungsbezogen die jeweils am besten geeignete Technologie auszuwählen. | Apply & Analyse | |||
LZ-PIN 60178 | 3.1.6.5 | Kapitel 3 | Studierende sind in der Lage, geeignete Dateiformate für die Übertragung und Speicherung von multimedialen Daten (Bild, Ton, Video) auszuwählen und einzusetzen. | Apply & Analyse | |||
LZ-PIN 60179 | 3.1.6.6 | Kapitel 3 | Studierende kennen aktuelle Entwicklungen und Konzepte aus dem Bereich der Computertechnik wie beispielsweise Anforderungen an Mobilgeräte bei Energieeffizienz und Sensordatenverarbeitung, Augmented-, Mixed- und Virtual Reality und können bewerten, inwieweit sich diese zur Problemlösung im Gesundheitswesen einsetzen lassen. | Evaluate & Synthesise |