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  • 14:46, 17. Mai 2025 ‎LZ-PIN 172 (Versionen | bearbeiten) ‎[396 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=TN03 |Beschreibung-DE=Die Lernenden können demonstrieren, wie sich die Erfassung von Qualitätsdaten und -metriken in der ePA auf klinische Interventionen auswirkt. |Beschreibung-EN=Learners demonstrate how the collection of quality data and metrics in the EHR impacts clinical interventions. |Kompetenzniveau in Level 1=Demonstrieren |Domäne=D-PIN 105 |Katalog=PTI Katalog }}“)
  • 14:24, 17. Mai 2025 ‎LZ-PIN 171 (Versionen | bearbeiten) ‎[641 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=TN06 |Beschreibung-DE=Die Lernenden können an der kontinuierlichen Überwachung, Leistungsüberprüfung, Berichterstattung und Optimierung von klinisch relevanten Gesundheitsinformationssystemen im Hinblick auf Sicherheit, Zuverlässigkeit, Benutzerfreundlichkeit, Leistung und Schadensvermeidung mitwirken. |Beschreibung-EN=Learners participate in continuous monitoring, performance review, reporting and optimization of clinically-pertine…“)
  • 14:22, 17. Mai 2025 ‎LZ-PIN 170 (Versionen | bearbeiten) ‎[711 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=RN06 |Beschreibung-DE=Die Lernenden können die Sicherheit, Vertraulichkeit und den Schutz geschützter und nicht geschützter Gesundheitsdaten sowie der gesamten Kommunikation im Zusammenhang mit Gesundheitsdaten gemäß den Vorschriften wahren und melden mögliche Verstöße oder bekannte Zurückhaltung oder Vernichtung von Informationen. |Beschreibung-EN=Learners maintain the security, confidentiality and privacy of protected and non-…“)
  • 14:20, 17. Mai 2025 ‎LZ-PIN 169 (Versionen | bearbeiten) ‎[568 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=RN05 |Beschreibung-DE=Die Lernenden können bei der Arbeit im Umfeld von Gesundheitsinformationen die Vertraulichkeit, den Datenschutz und die Sicherheit in höchstem Maße wahren und anderen Mitgliedern des Gesundheitsteams ebenfalls dazu anhalten. |Beschreibung-EN=Learners maintain the highest regard for confidentiality, privacy and security when working within the health information environment, and encourage such behaviour in other…“)
  • 14:19, 17. Mai 2025 ‎Wahren (Versionen | bearbeiten) ‎[61 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Kompetenzniveau-4-Verb |Verb-DE=wahren |Verb-EN=maintain }}“)
  • 14:17, 17. Mai 2025 ‎LZ-PIN 168 (Versionen | bearbeiten) ‎[437 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=RN03 |Beschreibung-DE=Die Lernenden können die Datenintegrität und -gültigkeit aller Unterlagen und Dokumente in der ePA sicherstellen und bewahren. |Beschreibung-EN=Leaners ensure all documentation and data in the EHR maintains data integrity and validity, within the parameters of your role. |Kompetenzniveau in Level 2=Sicherstellen |Kompetenzniveau in Level 4=Bewahren |Domäne=D-PIN 104 |Katalog=PTI Katalog }}“)
  • 14:16, 17. Mai 2025 ‎Bewahren (Versionen | bearbeiten) ‎[63 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Kompetenzniveau-4-Verb |Verb-DE=Bewahren |Verb-EN=preserve }}“)
  • 14:13, 17. Mai 2025 ‎LZ-PIN 167 (Versionen | bearbeiten) ‎[578 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=SN01 |Beschreibung-DE=Die Lernenden können die Bedeutung einer genauen Patient:innen - Identifizierung für die Verbesserung der Datenqualität und die Verringerung klinischer Risiken (wie z. B. falsche Patient:innen - identitäten und doppelte Datensätze) demonstrieren. |Beschreibung-EN=Learners demonstrate the importance of accurate patient identification in improving data quality and reducing clinical risks, such as patient identity…“)
  • 14:11, 17. Mai 2025 ‎LZ-PIN 166 (Versionen | bearbeiten) ‎[380 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=RN01 |Beschreibung-DE=Die Lernenden können die Datenschutz- und Sicherheitsanforderungen bei der Erstellung und Verwendung von Patient:innenakten einhalten. |Beschreibung-EN=Learners adhere to privacy and security requirements pertaining to the creation and use of health records. |Kompetenzniveau in Level 2=Einhalten |Domäne=D-PIN 104 |Katalog=PTI Katalog }}“)
  • 14:04, 17. Mai 2025 ‎LZ-PIN 165 (Versionen | bearbeiten) ‎[548 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=FN06 |Beschreibung-DE=Die Lernenden fördern eine effektive Kommunikation innerhalb ihrer Organisation und bleiben über technologische Fortschritte informiert, die die Leistungserbringung und Kommunikation optimieren. |Beschreibung-EN=Learners promote effective communication within your organization and keep up to date with advances in technology which may support more efficient delivery of care or optimize communication, pertinent to y…“)
  • 14:01, 17. Mai 2025 ‎LZ-PIN 164 (Versionen | bearbeiten) ‎[524 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=FN09 |Beschreibung-DE=Die Lernenden können den Austausch von Gesundheitsinformationen und die Telemedizin nutzen und fördern, um die Kommunikation zwischen Leistungserbringern, Personal und Patient:innen zu verbessern. |Beschreibung-EN=Learners utilize or encourage the use of health information exchanges and telehealth to improve communication between care providers, staff and patients. |Kompetenzniveau in Level 2=Nutzen |Kompetenznive…“)
  • 13:58, 17. Mai 2025 ‎LZ-PIN 163 (Versionen | bearbeiten) ‎[381 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=FN03 |Beschreibung-DE=Die Lernenden können bei der Interaktion mit Patient:innen die Beziehung zu ihnen aufrechterhalten und gleichzeitig klinische Systeme nutzen. |Beschreibung-EN=During patient interactions, learners use clinical systems while maintaining rapport with the patient. |Kompetenzniveau in Level 2=Nutzen |Domäne=D-PIN 103 |Katalog=PTI Katalog }}“)
  • 13:54, 17. Mai 2025 ‎LZ-PIN 162 (Versionen | bearbeiten) ‎[634 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=KN03 |Beschreibung-DE=Die Lernenden können demonstrieren, wie der Austausch von Gesundheitsinformationen (Health Information Exchange - HIE) die Patient:innenversorgung verbessert und wenden geeignete Verfahren für die Übermittlung und den Zugriff auf medizinische Informationen über ein HIE an. |Beschreibung-EN=Learners demonstrate how health information exchange (HIE) enhances patient care, and use appropriate procedures for submitt…“)
  • 13:52, 17. Mai 2025 ‎LZ-PIN 161 (Versionen | bearbeiten) ‎[403 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=BN01 |Beschreibung-DE=Die Lernenden können Maßnahmen zur Kontinuität der Versorgung/ Versorgungsplanung (z.B. durch Therapieüberleitung) in das ePA -System integrieren. |Beschreibung-EN=Learners incorporate continuity of care/care planning measures within the EHR system, as pertinent to your role. |Kompetenzniveau in Level 2=Integrieren |Domäne=D-PIN 102 |Katalog=PTI Katalog }}“)
  • 13:47, 17. Mai 2025 ‎LZ-PIN 160 (Versionen | bearbeiten) ‎[323 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=BN02 |Beschreibung-DE=Die Lernenden können Gesundheitsinformationssysteme zur Koordinierung der Patient:innenversorgung nutzen. |Beschreibung-EN=Learmers use health information systems to coordinate patient care per your role. |Kompetenzniveau in Level 2=Nutzen |Domäne=D-PIN 102 |Katalog=PTI Katalog }}“)
  • 13:22, 17. Mai 2025 ‎LZ-PIN 159 (Versionen | bearbeiten) ‎[568 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=MN03 |Beschreibung-DE=Die Lernenden können die Rolle der Technologie bei der Verschreibung, Abgabe, Verabreichung und Administration von Therapiemaßnahmen und Hilfsmitteln veranschaulichen und diese verwenden. |Beschreibung-EN=Learners illustrate the role technology plays in the medication prescribing, delivery and administration process, and utilize electronic medication administration workflows pertinent to your job. |Kompetenzniveau…“)
  • 13:19, 17. Mai 2025 ‎LZ-PIN 158 (Versionen | bearbeiten) ‎[469 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=MN02 |Beschreibung-DE=Die Lernenden können veranschaulichen, welche Rolle eine vollständige elektronische Patient:innen - Akte in der gesamten Versorgung, einschließlich der Primär- und Sekundärversorgung spielt. |Beschreibung-EN=Learners illustrate the role a complete medication record plays across the care continuum, including primary and secondary care. |Kompetenzniveau in Level 1=Veranschaulichen |Domäne=D-PIN 101 |Katalog=PTI…“)
  • 13:17, 17. Mai 2025 ‎LZ-PIN 157 (Versionen | bearbeiten) ‎[513 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=MN01 |Beschreibung-DE=Die Lernenden können demonstrieren, wie elektronische Systeme und die Nutzung von Medikamenten- und Verordnungsaufzeichnungen den Abstimmungsprozess unterstützen, beeinflussen oder welche Risiken sie mit sich bringen. |Beschreibung-EN=Learners demonstrate how electronic systems and the sharing of medication records can aid, influence or introduce risk into the reconciliation process. |Kompetenzniveau in Level 1=De…“)
  • 13:15, 17. Mai 2025 ‎LZ-PIN 156 (Versionen | bearbeiten) ‎[454 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=MN04 |Beschreibung-DE=Die Lernenden kennen elektronische Verschreibungssysteme und veranschaulichen, wie diese Systeme den Prozess der Medikamentenabgabe bzw. Therapiemaßnahmen und Hilfsmittel unterstützen. |Beschreibung-EN=Learners recognize ePrescribing systems and demonstrate how these systems support the medication delivery process. |Kompetenzniveau in Level 1=Kennen, Veranschaulichen |Domäne=D-PIN 101 |Katalog=PTI Katalog }}“)
  • 13:10, 17. Mai 2025 ‎LZ-PIN 155 (Versionen | bearbeiten) ‎[470 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=EN06 |Beschreibung-DE=Die Lernenden verwenden Klassifikationen und systematische gesundheitsbezogene Terminologie für die Dokumentation, Analyse, Kodierung und Informationsbeschaffung. |Beschreibung-EN=Learmers utilize classification and systematic health-related terminologies for documentation, analysis, coding and information retrieval, depending upon your job role. |Kompetenzniveau in Level 2=Verwenden |Domäne=D-PIN 100 |Katalog=PTI…“)
  • 13:06, 17. Mai 2025 ‎LZ-PIN 154 (Versionen | bearbeiten) ‎[391 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=EN07 |Beschreibung-DE=Die Lernenden können Prozesse und Verfahren in den Bereichen Kodierung, Rechnungsstellung, Versorgungskette und Rückerstattung verwenden. |Beschreibung-EN=Learners utilize coding, billing, supply chain and reimbursement processes and procedures pertinent to your role. |Kompetenzniveau in Level 2=Verwenden |Domäne=D-PIN 100 |Katalog=PTI Katalog }}“)
  • 13:04, 17. Mai 2025 ‎LZ-PIN 153 (Versionen | bearbeiten) ‎[920 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=EN06 |Beschreibung-DE=Die Lernenden verwenden geeignete Begriffe aus den Bereichen Gesundheitsinformationstechnologie, klinische Praxis und öffentliches Gesundheitswesen, insbesondere in Bezug auf Diagnose, Bewertung und Management. |Beschreibung-EN=Learners utilize appropriate health information technology terms, clinical practice terms in acute care, public health terms, diagnostic, evaluation and management terms, and clinical vocabu…“)
  • 13:02, 17. Mai 2025 ‎LZ-PIN 152 (Versionen | bearbeiten) ‎[537 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=CN02 |Beschreibung-DE=Die Lernenden können Vorteile und Risiken von Entscheidungsunterstützungssystemen darstellen. Sie können Methoden benennen, wie diese Risiken ermittelt und gemindert werden können. |Beschreibung-EN=Learners compare and contrast the benefits and risks associated with clinical decision support systems, and demonstrate methods in which these risks can be identified and mitigated according to your role. |Kompetenzni…“)
  • 12:58, 17. Mai 2025 ‎LZ-PIN 151 (Versionen | bearbeiten) ‎[458 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=CN05 |Beschreibung-DE=Die Lernenden können die Schnittmengen zwischen Systemen zur Unterstützung klinischer Entscheidungen, elektronischen Anforderungssystemen und elektronischen Bestellsystemen benennen. |Beschreibung-EN=Learners distinguish the points of intersection between ePrescribing systems, electronic ordering, and clinical decision support systems. |Kompetenzniveau in Level 1=Benennen |Domäne=D-PIN 99 |Katalog=PTI Katalog }}“)
  • 12:56, 17. Mai 2025 ‎LZ-PIN 150 (Versionen | bearbeiten) ‎[536 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=CN08 |Beschreibung-DE=Die Lernenden können verschiedene Systeme zur Unterstützung klinischer Entscheidungen veranschaulichen und verwenden, um fundierte, evidenzbasierte und optimale Entscheidungen zu treffen. |Beschreibung-EN=Learners illustrate various clinical decision support systems and utilize them to help make informed, evidence-based and best practice decisions, per your job role. |Kompetenzniveau in Level 1=Veranschaulichen |K…“)
  • 12:55, 17. Mai 2025 ‎Veranschaulichen (Versionen | bearbeiten) ‎[73 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Kompetenzniveau-1-Verb |Verb-DE=Veranschaulichen |Verb-EN=illustrate }}“)
  • 12:51, 17. Mai 2025 ‎LZ-PIN 149 (Versionen | bearbeiten) ‎[740 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=NN02 |Beschreibung-DE=Die Lernenden können klinisch fundierte Arbeitsabläufe verwenden und an deren Entwicklung mitwirken; z.B. für die Eingabe, Auflistung, Erstellung und Überprüfung von Aufträgen für diagnostische Tests, Verfahren oder andere Untersuchungen unter Verwendung elektronischer Auftragseingabesysteme. |Beschreibung-EN=Learnders utilize and participate in developing clinically sound workflows for entering, worklisting,…“)
  • 12:50, 17. Mai 2025 ‎Mitwirken (Versionen | bearbeiten) ‎[67 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Kompetenzniveau-2-Verb |Verb-DE=Mitwirken |Verb-EN=participate }}“)
  • 12:47, 17. Mai 2025 ‎LZ-PIN 148 (Versionen | bearbeiten) ‎[292 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=DN08 |Beschreibung-DE=Die Lernenden verstehen sensible Gesundheits-IT/eHealth-Datensätze und ihre Bedeutung. |Beschreibung-EN=Learners understand sensitive HIT/eHealth records and their impact. |Kompetenzniveau in Level 1=Verstehen |Domäne=D-PIN 98 |Katalog=PTI Katalog }}“)
  • 12:44, 17. Mai 2025 ‎LZ-PIN 147 (Versionen | bearbeiten) ‎[580 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=DN12 |Beschreibung-DE=Die Lernenden verwenden Gesundheits- und Mobiltechnologien; einschließlich patient:innenenbezogener und telemedizinischer Technologien, die die Anzeige und Aufzeichnung klinischer Informationen am Ort der Behandlung unterstützen. |Beschreibung-EN=Learners utilize healthcare and mobile technologies, including patient-utilized and telehealth technologies, as they support viewing and recording of clinical information…“)
  • 12:42, 17. Mai 2025 ‎LZ-PIN 146 (Versionen | bearbeiten) ‎[465 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=DN03 |Beschreibung-DE=Die Lernenden können sicherstellen, dass Therapierichtlinien, Versorgungsstandards und -protokolle in die Implementierung elektronischer Patient:innenakten einfließen. |Beschreibung-EN=Learners ensure care guidelines, standards of care, and protocols are integrated into electronic health records implementation, as pertinent to your role. |Kompetenzniveau in Level 2=Sicherstellen |Domäne=D-PIN 98 |Katalog=PTI Kata…“)
  • 12:40, 17. Mai 2025 ‎LZ-PIN 145 (Versionen | bearbeiten) ‎[380 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=DN06 |Beschreibung-DE=Die Lernenden verstehen, wie die Standardisierung von Gesundheitsdaten zu deren Genauigkeit, Qualität und Sicherheit beiträgt. |Beschreibung-EN=Learners understand how standardisation of healthcare information contributes to its accuracy, quality and safety. |Kompetenzniveau in Level 1=Verstehen |Domäne=D-PIN 98 |Katalog=PTI Katalog }}“)
  • 12:38, 17. Mai 2025 ‎LZ-PIN 144 (Versionen | bearbeiten) ‎[730 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=DN11 |Beschreibung-DE=Die Lernenden nutzen klinische Entscheidungshilfen, Leitlinien und evidenzbasierte Pfade (einschließlich "Best Practices") in klinischen IT-Systemen, um die Versorgung zu verbessern. Dabei können sie die Bedeutung der Integration dieser Entscheidungshilfen in die Arbeitsabläufe verdeutlichen. |Beschreibung-EN=Learners utilize decision support, clinical guidelines and evidence based clinical pathways (including "b…“)
  • 12:37, 17. Mai 2025 ‎Verdeutlichen (Versionen | bearbeiten) ‎[70 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Kompetenzniveau-1-Verb |Verb-DE=Verdeutlichen |Verb-EN=make clear }}“)
  • 12:32, 17. Mai 2025 ‎LZ-PIN 143 (Versionen | bearbeiten) ‎[418 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=LN06 |Beschreibung-DE=Die Lernenden können mögliche Bedrohungen auf das Patient:innendatensystem erkennen und achten darauf, diese zu vermeiden. |Beschreibung-EN=Learners recognize potential negative impacts on the electronic health record system, and be diligent in avoiding them. |Kompetenzniveau in Level 1=Erkennen |Kompetenzniveau in Level 2=Vermeiden |Domäne=D-PIN 97 |Katalog=PTI Katalog }}“)
  • 12:31, 17. Mai 2025 ‎Vermeiden (Versionen | bearbeiten) ‎[61 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Kompetenzniveau-2-Verb |Verb-DE=Vermeiden |Verb-EN=avoid }}“)
  • 12:28, 17. Mai 2025 ‎LZ-PIN 142 (Versionen | bearbeiten) ‎[351 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=LN05 |Beschreibung-DE=Die Lernenden erkennen fehlerhafte Daten und veranlassen bei Bedarf Korrekturmaßnahmen. |Beschreibung-EN=Learners illustrate incorrect data and take corrective action as defined by your role. |Kompetenzniveau in Level 1=Erkennen |Kompetenzniveau in Level 2=Veranlassen |Domäne=D-PIN 97 |Katalog=PTI Katalog }}“)
  • 12:27, 17. Mai 2025 ‎Veranlassen (Versionen | bearbeiten) ‎[66 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Kompetenzniveau-2-Verb |Verb-DE=Veranlassen |Verb-EN=initiate }}“)
  • 12:22, 17. Mai 2025 ‎LZ-PIN 141 (Versionen | bearbeiten) ‎[318 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=LN08 |Beschreibung-DE=Die Lernenden verwenden, wenn nötig den IT-Helpdesk zur Problemlösung. |Beschreibung-EN=Learners utilize IT Help Desk for problem resolution where necessary to maximize efficiency & effectiveness. |Kompetenzniveau in Level 2=Verwenden |Domäne=D-PIN 97 |Katalog=PTI Katalog }}“)
  • 12:19, 17. Mai 2025 ‎LZ-PIN 140 (Versionen | bearbeiten) ‎[623 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=PN09 |Beschreibung-DE=Die Lernenden können stets professionelle, ethische, rechtliche und politische Standards bei der Verarbeitung von Patient:innendaten anwenden (einschließlich der Einhaltung rechtlicher Aspekte und Vorschriften für die Dokumentation und Informationsanfragen). |Beschreibung-EN=Learners utilize and apply professional, ethical, legal and policy standards in processing of patient information at all times (including fo…“)
  • 12:16, 17. Mai 2025 ‎LZ-PIN 139 (Versionen | bearbeiten) ‎[538 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=PN03 |Beschreibung-DE=Die Lernenden können geeignete Methoden demonstrieren und verwenden, um Informationen, die in eine elektronische Patient:innenakte eingegeben wurden, zu ergänzen, zu löschen/ zu korrigieren oder abzuändern. |Beschreibung-EN=Learners demonstrate and utilize appropriate methods to add to, cull/correct or amend information personally entered in an electronic health record. |Kompetenzniveau in Level 1=Demonstrieren…“)
  • 12:13, 17. Mai 2025 ‎LZ-PIN 138 (Versionen | bearbeiten) ‎[250 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=PN05 |Beschreibung-DE=Die Lernenden können die informierte Zustimmung (informed consent) erklären. |Beschreibung-EN=Learners explain informed consent. |Kompetenzniveau in Level 1=Erklären |Domäne=D-PIN 96 |Katalog=PTI Katalog }}“)
  • 12:10, 17. Mai 2025 ‎LZ-PIN 137 (Versionen | bearbeiten) ‎[476 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=PN01 |Beschreibung-DE=Die Lernenden können die Dokumentationsanforderungen von Behörden und Organisationen (z. B. bei Zulassung, Genehmigung und Kostenerstattung usw.) einhalten. |Beschreibung-EN=Adhere to health record documentation requirements of internal and external agencies and organizations (such as credentialing, licensure and reimbursement agencies, etc.). |Kompetenzniveau in Level 2=Einhalten |Domäne=D-PIN 96 |Katalog=PTI Ka…“)
  • 12:08, 17. Mai 2025 ‎LZ-PIN 136 (Versionen | bearbeiten) ‎[437 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=PN02 |Beschreibung-DE=Die Lernenden können die beruflichen Standards in Bezug auf Aufbau, Inhalt und Handhabung von Patient:innenakten einhalten und fördern. |Beschreibung-EN=Learners comply with and promote the professional standards related to the structure, content and handling of health records. |Kompetenzniveau in Level 2=Einhalten |Kompetenzniveau in Level 4=Fördern |Domäne=D-PIN 96 |Katalog=PTI Katalog }}“)
  • 12:06, 17. Mai 2025 ‎Fördern (Versionen | bearbeiten) ‎[62 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Kompetenzniveau-4-Verb |Verb-DE=Fördern |Verb-EN=promote }}“)
  • 12:01, 17. Mai 2025 ‎LZ-PIN 135 (Versionen | bearbeiten) ‎[419 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=QN04 |Beschreibung-DE=Die Lernenden können die Berichterstattungsanforderungen für Daten zu Public Health und zum Bevölkerungsmanagement erfassen, nutzen und befolgen. |Beschreibung-EN=Learners collect, use and follow the reporting requirements for public health and population management data, as pertinent to your role. |Kompetenzniveau in Level 2=Nutzen |Domäne=D-PIN 95 |Katalog=PTI Katalog }}“)
  • 11:59, 17. Mai 2025 ‎LZ-PIN 134 (Versionen | bearbeiten) ‎[460 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=QN01 |Beschreibung-DE=Die Lernenden können die Dokumentationsanforderungen für die Verwaltung von Gesundheitsakten und Bevölkerungsdaten innerhalb des ePA - Systems einhalten. |Beschreibung-EN=Learners adhere to documentation requirements for management of public health records and population management data within the EHR system, as pertinent to your role. |Kompetenzniveau in Level 2=Einhalten |Domäne=D-PIN 95 |Katalog=PTI Katalog }}“)
  • 11:58, 17. Mai 2025 ‎Einhalten (Versionen | bearbeiten) ‎[62 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Kompetenzniveau-2-Verb |Verb-DE=Einhalten |Verb-EN=adhere }}“)
  • 11:56, 17. Mai 2025 ‎LZ-PIN 133 (Versionen | bearbeiten) ‎[550 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=HN03 |Beschreibung-DE=Die Lernenden können Richtlinien und Verfahren für Systemausfälle, Notfallzugriff, Notfallprozesse und Backup-Dokumentation in Bezug auf die elektronische Patient:innenakte (ePA) veranschaulichen und anwenden. |Beschreibung-EN=Learners illustrate and utilize the policies and procedures for system downtimes, emergency access, disaster processes and backup documentation regarding the electronic health record. |Komp…“)
  • 11:52, 17. Mai 2025 ‎LZ-PIN 132 (Versionen | bearbeiten) ‎[608 Bytes] ‎Uschemmann (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Lernziel |LZ-ID=HN02 |Beschreibung-DE=Die Lernenden können sicherstellen, dass die Dokumentation, einschließlich der Eintragung berichteter Informationen, in der Gesundheitsakte in Bezug auf Aktualität, Vollständigkeit, Genauigkeit, Angemessenheit, Qualität, Integrität und Authentizität erfolgt. |Beschreibung-EN=Learners ensure that documentation, including the entry of narrative information, in the health record reflects timeliness, completeness…“)
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