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Learning Objective (LO)
| Catalogue
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BMHI-Version-0
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| Domain
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D1 | Basics of medicine and principles of medical decision-making in diagnostics and therapy
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| LO-ID
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1.1
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| LO-Text (De)
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Die Studierenden können einen effizienten und verantwortungsvollen Einsatz von Informationsverarbeitungswerkzeugen zur Unterstützung der Praxis und der Entscheidungsfindung von Angehörigen der Gesundheitsberufe
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| LO-Text (En)
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... the efficient and responsible use of information processing tools, to support health care professionals practice and their decision making
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| Verb in Niveau 1
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| Verb in Niveau 2
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planen & durchführen
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| Verb in Niveau 3
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| Verb in Niveau 4
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| Topic
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| Role
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BMHI Manager/-in und Leitungsperson | BMHI Manager & Leader
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| Didactic Note
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| Entry in Glossary
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| Higher Level LO
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| Step to this LO
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subordinate Learning Objectives to LZ-PIN 30000
| Go to LO |
LO-ID |
Description(De/En) |
Niveau 1 |
Niveau 2 |
Niveau 3 |
Niveau 4 |
Role |
Step from previous Version
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| ➔ |
1.1.1 |
Die Studierenden können den Bedarf Medizinischer Dokumentation an Beispielen |
erläutern |
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begründen |
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BMHI Expertin/Experte |
VS-PIN 1001
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The need for medical documentation using examples |
clarify |
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justify |
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BMHI expert |
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| ➔ |
1.1.2 |
Die Studierenden können die verschiedenen Arten medizinischer Dokumentation, ihre Struktur und Einsatzbereiche, insbesondere die Basisdokumentation von Krankenhäusern und Arztpraxen |
nennen & erläutern |
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BMHI Expertin/Experte |
VS-PIN 1002
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The different types of medical documentation, their structure and application areas, in particular the basic documentation of hospitals and medical practices |
name & clarify |
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BMHI expert |
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| ➔ |
1.1.3 |
Die Studierenden können Vor- und Nachteile der elektronischen Dokumentation, deren Unterschiede zur Papierdokumentation und die Probleme von Medienbrüchen |
nennen |
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BMHI Expertin/Experte |
VS-PIN 1003
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The advantages and disadvantages of electronic documentation, its differences to paper documentation and the problems of media gaps |
name |
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BMHI expert |
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| ➔ |
1.1.4 |
Die Studierenden können Merkmale für ein medizinisches Dokumentationsverfahren |
strukturiert darstellen |
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VS-PIN 1004
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The features for a medical documentation procedure |
display in a structured way |
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| ➔ |
1.1.5 |
Die Studierenden können ein klinisches Arbeitsplatzsystem (KAS) (i.e. Untersuchungen anfordern, Befunde dokumentieren sowie eine Medikamentenverordnung und einen Arztbrief erstellen) |
aus eigener Erfahrung beschreiben |
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VS-PIN 1005
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A clinical workplace system (KAS) (i.e. requesting examinations, documenting medical findings as well as writing medical prescriptions and reports). |
describe from personal experience |
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| ➔ |
1.1.6 |
Die Studierenden können Aufgaben und Funktion der unterschiedlichen Arten elektronischer Patientenakten (ärztlich initiiert, einrichtungsbezogen oder einrichtungsübergreifend) sowie der elektronischen Gesundheitsakte (vom Patienten initiiert). |
benennen |
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VS-PIN 1006
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Tasks and functions of the different types of electronic patient records (initiated by a physician, institution-related or cross-institutional) and the electronic health record (initiated by the patient). |
name |
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| ➔ |
1.1.7 |
Die Studierenden können die Möglichkeiten der Patienten, mittels Informationsdiensten eine aktive Rolle in Ihrer Gesundheitsfürsorge einzunehmen |
benennen & erklären |
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VS-PIN 1007
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The possibilities for patients to actively take part in their health care monitoring through information services |
name & explain |
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| ➔ |
1.1.8 |
Die Studierenden können die Regeln für die Darstellung von Praxen und Kliniken im Internet sowie die Rahmenbedingungen für ärztliche Konsultationen über das Internet |
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anwenden |
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VS-PIN 1008
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The rules for the presentation of practices and clinics on the Internet as well as the general conditions for medical consultations on the Internet |
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apply |
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Version Steps leading to LZ-PIN 30000
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Version Steps that follow LZ-PIN 30000
| | Category of Change | Change | Author | Date |
|---|
| VS-PIN 2000 | Major change | ergänzt durch "... von Angehörigen der Gesundheitsberufe" | US/CS/PV/SK/SMITH-JET | 31 Oktober 2018 |
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Create a Version Step from LZ-PIN 30000 to a new Learning Objective
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