LZ-PIN 60221: Unterschied zwischen den Versionen
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|LZ-ID=4.1.1.3 | |LZ-ID=4.1.1.3 | ||
|Beschreibung-DE=Studierende können Rollen- und Geschlechterstereotype erkennen und damit kritisch umgehen und kennen die Bedeutung geschlechtersensibler Sprache. | |Beschreibung-DE=Studierende können Rollen- und Geschlechterstereotype erkennen und damit kritisch umgehen und kennen die Bedeutung geschlechtersensibler Sprache. | ||
|Katalog=CMI-2021 | |Katalog=CMI-2021 | ||
|Domäne=D-PIN 4 | |Domäne=D-PIN 4 | ||
|Thema=LT-PIN 14101 | |Thema=LT-PIN 14101 | ||
|Anmerkung=Fallbeispiele bearbeiten lassen, Stereotype erkennen, Studien zur geschlechtergerechten Sprache besprechen, um Bedeutung des Durchbrechens vordefinierter Stereotype zu diskutieren (z.B. Wissenschaftler sind immer männlich) | |Anmerkung=Fallbeispiele bearbeiten lassen, Stereotype erkennen, Studien zur geschlechtergerechten Sprache besprechen, um Bedeutung des Durchbrechens vordefinierter Stereotype zu diskutieren (z.B. Wissenschaftler sind immer männlich) | ||
|Kompetenzniveau in Level 2=Anwenden & Analysieren | |||
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Aktuelle Version vom 12. Januar 2023, 11:23 Uhr
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Learning Objective (LO)
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subordinate Learning Objectives to LZ-PIN 60221
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