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| Shortcut
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D3
|
| Name(DE)
|
Domäne 3 des BMHI-LZK V0
|
| Name(EN)
|
domain 3 of BMHI-LOC V0
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| Description(DE)
|
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| Description(EN)
|
Statistical foundations of medical research and evidence-based medicine
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| Catalogue
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BMHI-Version-0
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| Didactic Note
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Learning Objectives of this Domain
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| Go to LO |
LO-ID |
Domain |
Description |
Niveau 1 |
Niveau 2 |
Niveau 3 |
Niveau 4 |
Topic |
Role |
Parent LO |
Version Step
|
| ➔ |
3.1 |
D3 |
Personal application software for documentation, personal communication incl. internet access, publication and basic statistics |
|
|
assess |
|
|
|
|
VS-PIN 1033
|
| ➔ |
3.2 |
D3 |
The information literacy, library classification and systematic health-related terminologies and their coding, literature retrieval methods, research methods and research paradigms |
clarify |
use appropriately |
|
|
|
|
|
VS-PIN 1034
|
| ➔ |
3.2.1 |
D3 |
Literature research in MEDLINE (PubMed) (i.e. the search syntax and the quality of the knowledge sources) |
|
perform |
evaluate |
|
|
|
LZ-PIN 30034 |
VS-PIN 1035
|
| ➔ |
3.2.2 |
D3 |
The importance of controlled vocabularies for medicine in general |
clarify |
|
|
|
|
|
LZ-PIN 30034 |
VS-PIN 1036
|
| ➔ |
3.2.3 |
D3 |
The application of MeSH for literature research |
explain |
carry out |
|
|
|
|
LZ-PIN 30034 |
VS-PIN 1037
|
| ➔ |
3.2.4 |
D3 |
The importance of recall and precision in the context of database research |
name & explain |
|
|
|
|
|
LZ-PIN 30034 |
VS-PIN 1038
|
| ➔ |
3.2.5 |
D3 |
The quality and development stages of guidelines |
name & explain |
|
|
|
|
|
LZ-PIN 30034 |
VS-PIN 1039
|
| ➔ |
3.3 |
D3 |
The characteristics, functionalities and examples of information systems to support patients and the public (e.g. patient-oriented information system architectures and applications, personal health records, sensor-based information systems) |
name & explain |
|
|
|
|
|
|
VS-PIN 1040
|
| ➔ |
3.3.1 |
D3 |
The possibilities for patients to actively take part in their health care monitoring through information services |
name & explain |
|
|
|
|
|
LZ-PIN 30040 |
VS-PIN 1041
|
| ➔ |
3.4 |
D3 |
Evaluation and assessment of information systems, including study design, selection and triangulation of (quantitative and qualitative) methods, outcome and impact evaluation, economic evaluation, unintended consequences, systematic reviews and meta-analysis, evidence-based health informatics |
|
plan & perform |
|
|
|
|
|
VS-PIN 1042
|
| ➔ |
3.4.1 |
D3 |
Assess the quality of sources of knowledge |
|
perform |
|
|
|
|
LZ-PIN 30042 |
VS-PIN 1043
|
| ➔ |
3.4.2 |
D3 |
The importance of recall and precision in the context of database research |
name & explain |
|
|
|
|
|
LZ-PIN 30042 |
VS-PIN 1044
|
| ➔ |
3.4.3 |
D3 |
The quality and development stages of guidelines |
name & explain |
|
|
|
|
|
LZ-PIN 30042 |
VS-PIN 1045
|
| ➔ |
3.5 |
D3 |
The principles of evidence-based medicine and evidence-based nursing |
name & explain |
|
|
|
|
|
|
VS-PIN 1046
|
| ➔ |
3.5.1 |
D3 |
Literature research in MEDLINE (PubMed) (i.e. the search syntax and the quality of the knowledge sources) |
|
perform |
evaluate |
|
|
|
LZ-PIN 30046 |
VS-PIN 1047
|
| ➔ |
3.5.2 |
D3 |
The importance of controlled vocabularies for medicine in general |
clarify |
|
|
|
|
|
LZ-PIN 30046 |
VS-PIN 1048
|
| ➔ |
3.5.3 |
D3 |
The application of MeSH for the literature research |
explain |
carry out |
|
|
|
|
LZ-PIN 30046 |
VS-PIN 1049
|
| ➔ |
3.5.4 |
D3 |
Drug information systems |
name & clarify |
apply |
|
|
|
|
LZ-PIN 30046 |
VS-PIN 1050
|
| ➔ |
3.5.5 |
D3 |
The quality and development levels of guidelines |
name & explain |
|
|
|
|
|
LZ-PIN 30046 |
VS-PIN 1051
|
| ➔ |
3.6 |
D3 |
Theorems and procedures of algebra, analysis, logic, numerical mathematics, probability theory and statistics, cryptography that are essential for BMHI |
name & clarify |
apply |
|
|
|
|
|
VS-PIN 1052
|
| ➔ |
3.7 |
D3 |
Aspects of biometry and epidemiology essential for BMHI, including study design |
name & clarify |
apply |
|
|
|
|
|
VS-PIN 1053
|
| ➔ |
3.8 |
D3 |
Methods for decision support and their application to patient management, acquisition, representation and engineering of medical knowledge; construction and use of clinical pathways and guidelines |
name & clarify |
implement |
|
|
|
|
|
VS-PIN 1054
|
| ➔ |
3.8.1 |
D3 |
The quality and development stages of guidelines |
name & explain |
|
|
|
|
|
LZ-PIN 30054 |
VS-PIN 1055
|
| ➔ |
3.9 |
D3 |
The basic concepts of quality and risk management |
name & clarify |
|
|
|
|
|
|
VS-PIN 1056
|
|
Lernziele dieser Domäne
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| zum LZ |
LZ-ID |
Domäne |
Lernzieltext |
Niveau 1 |
Niveau 2 |
Niveau 3 |
Niveau 4 |
Thema |
Rolle |
übergeordnetes LZ |
Versionsschritt
|
| ➔ |
3.1 |
D3 |
Die Studierenden können persönliche Anwendungssoftware für Dokumentation, persönliche Kommunikation inkl. Internetzugang, Publikation und Basisstatistiken |
|
|
einschätzen |
|
|
|
|
VS-PIN 1033
|
| ➔ |
3.2 |
D3 |
Die Studierenden können (Informationskompetenz) Bibliotheksklassifikation und systematische gesundheitsbezogene Terminologien und deren Kodierung, Methoden der Literaturrecherche, Forschungsmethoden und Forschungsparadigmen |
erläutern |
zweckmäßig nutzen |
|
|
|
|
|
VS-PIN 1034
|
| ➔ |
3.2.1 |
D3 |
Die Studierenden können Literaturrecherchen in MEDLINE (PubMed) (i.e. die Suchsyntax und die Qualität der Wissensquellen) |
|
durchführen |
beurteilen |
|
|
|
LZ-PIN 30034 |
VS-PIN 1035
|
| ➔ |
3.2.2 |
D3 |
Die Studierenden können die Bedeutung von kontrollierten Vokabularen für die Medizin allgemein |
erläutern |
|
|
|
|
|
LZ-PIN 30034 |
VS-PIN 1036
|
| ➔ |
3.2.3 |
D3 |
Die Studierenden können den Einsatz der MeSH für die Literaturrecherche |
erklären |
vornehmen |
|
|
|
|
LZ-PIN 30034 |
VS-PIN 1037
|
| ➔ |
3.2.4 |
D3 |
Die Studierenden können die Bedeutung von Recall und Präzision bei der Recherche in Datenbanken |
nennen & erklären |
|
|
|
|
|
LZ-PIN 30034 |
VS-PIN 1038
|
| ➔ |
3.2.5 |
D3 |
Die Studierenden können die Qualitäts- und Entwicklungsstufen von Leitlinien |
nennen & erklären |
|
|
|
|
|
LZ-PIN 30034 |
VS-PIN 1039
|
| ➔ |
3.3 |
D3 |
Die Studierenden können Eigenschaften, Funktionalitäten und Beispiele von Informationssystemen zur Unterstützung von Patienten und Öffentlichkeit (z.B. patientenorientierte Informationssystemarchitekturen und -anwendungen, persönliche Gesundheitsakten, sensorgestützte Informationssysteme) |
nennen & erklären |
|
|
|
|
|
|
VS-PIN 1040
|
| ➔ |
3.3.1 |
D3 |
Die Studierenden können die Möglichkeiten der Patienten, mittels Informationsdiensten eine aktive Rolle in Ihrer Gesundheitsfürsorge einzunehmen |
benennen & erklären |
|
|
|
|
|
LZ-PIN 30040 |
VS-PIN 1041
|
| ➔ |
3.4 |
D3 |
Die Studierenden können Evaluierung und Bewertung von Informationssystemen, einschließlich Studiendesign, Auswahl und Triangulierung von (quantitativen und qualitativen) Methoden, Evaluation von Ergebnis und Auswirkung, ökonomische Evaluierung, unbeabsichtigte Folgen, systematische Übersichten und Metaanalysen, evidenzbasierte Gesundheitsinformatik |
|
planen & durchführen |
|
|
|
|
|
VS-PIN 1042
|
| ➔ |
3.4.1 |
D3 |
Die Studierenden können Qualität der Wissensquellen beurteilen |
|
durchführen |
|
|
|
|
LZ-PIN 30042 |
VS-PIN 1043
|
| ➔ |
3.4.2 |
D3 |
Die Studierenden können die Bedeutung von Recall und Präzision bei der Recherche in Datenbanken |
nennen & erklären |
|
|
|
|
|
LZ-PIN 30042 |
VS-PIN 1044
|
| ➔ |
3.4.3 |
D3 |
Die Studierenden können die Qualitäts- und Entwicklungsstufen von Leitlinien |
nennen & erklären |
|
|
|
|
|
LZ-PIN 30042 |
VS-PIN 1045
|
| ➔ |
3.5 |
D3 |
Die Studierenden können Grundlagen der evidenzbasierten Medizin und evidenzbasierten Pflege |
nennen & erklären |
|
|
|
|
|
|
VS-PIN 1046
|
| ➔ |
3.5.1 |
D3 |
Die Studierenden können Literaturrecherchen in MEDLINE (PubMed) (i.e. die Suchsyntax und die Qualität der Wissensquellen) |
|
durchführen |
beurteilen |
|
|
|
LZ-PIN 30046 |
VS-PIN 1047
|
| ➔ |
3.5.2 |
D3 |
Die Studierenden können die Bedeutung von kontrollierten Vokabularen für die Medizin allgemein |
erläutern |
|
|
|
|
|
LZ-PIN 30046 |
VS-PIN 1048
|
| ➔ |
3.5.3 |
D3 |
Die Studierenden können den Einsatz der MeSH für die Literaturrecherche |
erklären |
vornehmen |
|
|
|
|
LZ-PIN 30046 |
VS-PIN 1049
|
| ➔ |
3.5.4 |
D3 |
Die Studierenden können Arzneimittelinformationssysteme |
nennen & erläutern |
anwenden |
|
|
|
|
LZ-PIN 30046 |
VS-PIN 1050
|
| ➔ |
3.5.5 |
D3 |
Die Studierenden können die Qualitäts- und Entwicklungsstufen von Leitlinien |
nennen & erklären |
|
|
|
|
|
LZ-PIN 30046 |
VS-PIN 1051
|
| ➔ |
3.6 |
D3 |
Die Studierenden können für BMHI wesentliche Theoreme und Verfahren der Algebra, Analyse, Logik, numerische Mathematik, Wahrscheinlichkeitstheorie und Statistik, Kryptographie |
nennen & erläutern |
anwenden |
|
|
|
|
|
VS-PIN 1052
|
| ➔ |
3.7 |
D3 |
Die Studierenden können für BMHI wesentliche Aspekte der Biometrie und Epidemiologie, einschließlich Studiendesign |
nennen & erläutern |
anwenden |
|
|
|
|
|
VS-PIN 1053
|
| ➔ |
3.8 |
D3 |
Die Studierenden können Methoden zur Entscheidungsunterstützung und deren Anwendung auf das Patientenmanagement, den Erwerb, die Darstellung und das Engineering von medizinischem Wissen; Aufbau und Nutzung von klinischen Pfaden und Leitlinien |
nennen & erläutern |
umsetzen |
|
|
|
|
|
VS-PIN 1054
|
| ➔ |
3.8.1 |
D3 |
Die Studierenden können die Qualitäts- und Entwicklungsstufen von Leitlinien |
nennen & erklären |
|
|
|
|
|
LZ-PIN 30054 |
VS-PIN 1055
|
| ➔ |
3.9 |
D3 |
Die Studierenden können Grundbegriffe und Methoden des Qualitäts- und Risikomanagements |
benennen & erläutern |
|
|
|
|
|
|
VS-PIN 1056
|
|